Алматинский технологический университет (АТУ) играет ключевую роль в развитии технической и инженерной составляющей высшего образования в Казахстане. Основанный в 1957 году, этот вуз продолжает готовить компетентных специалистов, необходимых для индустриальной трансформации страны и внедрения передовых технологий.
- Структурные подразделения: - Функционируют пять факультетов, восемнадцать специализированных кафедр, три крупных научно-исследовательских института и восемь исследовательских лабораторий.
- Уровень квалификации преподавательского состава: - Более 500 преподавателей, среди которых: - 28 академиков и членов-корреспондентов международных и национальных академий. - 51 доктор наук и профессор. - 150 кандидатов наук и доценты. - 100 докторов PhD.
- Количество обучающихся: примерно 8500 студентов.
ВР: Расскажите, пожалуйста, об особенностях получения высшего технического образования в Казахстане?
Ответ: Получение высшего технического образования в Казахстане характеризуется рядом особенностей, связанных с государственными приоритетами и современными вызовами рынка труда. Сегодня наблюдается устойчивый спрос на квалифицированные кадры технического профиля, способные эффективно работать с современным оборудованием. Автоматизация и цифровизация приводят к сокращению ряда традиционных профессий и росту спроса на новые специальности, находящиеся на пересечении с информационными технологиями. Таким образом, современные выпускники технических направлений должны обладать компетенциями, соответствующими новым требованиям экономики.
Международная программа стипендий "Болашак" способствует подготовке молодых инженеров и техников как в престижных иностранных вузах, так и в специализированных учебных заведениях стран СНГ. Для повышения качества отечественного высшего образования открываются филиалы зарубежных университетов, что позволит внедрить передовые международные образовательные практики и повысить уровень подготовки казахстанских специалистов.
Подбор партнеров среди зарубежных вузов основан на конкретных потребностях кадровых ресурсов отдельных отраслей промышленности и регионах Казахстана. Основная масса предлагаемых программ направлена именно на техническое образование, обеспечивая восполнение дефицита инженерных и технических кадров.
Таким образом, высшее техническое образование в Казахстане развивается динамично, адаптируясь к актуальным экономическим условиям и мировым тенденциям, одновременно поддерживая традиционные направления инженерии и открывая перспективные профессии будущего.
ВР: Что представляют собой конкурсные программы для абитуриентов при поступлении?
Ответ: У абитуриентов есть возможность поучаствовать сразу в двух конкурсах при поступлении:
Первый — это конкурс на образовательные гранты, финансируемый из государственного или муниципального бюджета.
Второй конкурс проходит в рамках благотворительной программы «Общественного фонда «Қазақстан халқына». Цель этой программы — поддержка молодежи, нуждающейся в финансовой помощи для получения качественного высшего образования. Участвовать в ней могут граждане Казахстана, относящиеся к одной из следующих категорий:
— Жители сельских районов, маленьких городов и моногородов, испытывающие материальные трудности.
— Дети-сироты или выпускники детских домов.
— Студенты с инвалидностью.
— Семьи, заботящиеся о детях с особенностями развития.
Прием заявок открыт до возраста 29 лет включительно.
Важно отметить, что эта программа действительно помогает многим молодым людям реализовать свою мечту об образовании. Например, в текущем году наш вуз получил поддержку от фонда в размере десяти стипендий для наших студентов.
ВР: Для какого сектора экономики ваш университет готовит специалистов?
Ответ: Наш университет занимается подготовкой высококвалифицированных кадров с высшим и послевузовским образованием для нескольких ключевых секторов экономики страны.
Среди них пищевая и перерабатывающая промышленность, легкая и текстильная отрасли, индустрия гостиничного бизнеса и услуг, а также сфера информационных и коммуникационных технологий. Важно отметить, что мы постоянно адаптируем наши образовательные программы под актуальные потребности рынка труда. Так, в текущем учебном году были введены совершенно новые направления подготовки, среди которых выделяются «Технология фармацевтического производства», «Нанотехнологии текстиля», «Дизайн и Технология моды», «Технология приготовления пищи для предприятий общепита и специализированных учреждений», «Искусственный интеллект в производстве» и «Роботизированные технологии промышленного назначения».
ВР: Расскажите, пожалуйста, в чём залог качества образования, которое получают студенты Алматинского технологического университета?
Ответ: Алматинский технологический университет (АТУ) успешно функционирует с 1957 года, выпустив свыше 60 тысяч специалистов, работающих на ведущих предприятиях мира. Основной целью нашего учебного заведения является обеспечение качественного высшего образования и проведение передовых научных исследований.
Методическая деятельность университета базируется на системном подходе и нацелена на постоянное повышение уровня педагогической компетентности преподавательского состава, внедрение современных требований бизнеса в образовательный процесс и создание гибких учебных программ. Основные принципы нашей методической деятельности включают научность, системность, интеграцию теоретического материала с практическим опытом, ориентированность на актуальные запросы рынка труда, использование новейших образовательных методик и стимулирование индивидуального роста каждого студента.
При разработке каждой образовательной программы мы учитываем современные требования рынка труда, новейшие достижения науки и техники, стратегическое направление развития университета, мнение заинтересованных сторон — работодателей, самих студентов, преподавателей и выпускников. Для формирования образовательных программ применяются такие инструменты, как онлайн-курсы, виртуальные лаборатории и другие инновационные подходы.
Кроме того, наши выпускающие кафедры тесно взаимодействуют с центром карьеры университета, постоянно мониторят изменения потребностей рынка труда и внедряют профессиональные стандарты. Мы активно сотрудничаем с крупными работодателями, представителями профессионального сообщества и техническими корпорациями, такими как Cisco, Huawei и Apple, создавая специализированные учебные центры, обеспечивающие студентам доступ к актуальным технологиям и инструментам, необходимым для успешной профессиональной деятельности.
Университет активно развивает проект по созданию современного ресурсного инженерного центра, оборудованного по последнему слову техники в области мехатроники. Одной из ключевых задач нового центра станет повышение квалификации преподавателей технических специальностей вузов Казахстана, а также профессиональная подготовка специалистов, включая переподготовку с использованием российского программного обеспечения ADEM. Это позволит обеспечить машиностроительные предприятия республики высококвалифицированными кадрами, соответствующими современным требованиям индустрии.
Гарантом качества предоставляемых образовательных услуг и реализуемых образовательных программ служит успешная процедура прохождения институциональной и программной аккредитаций. Например, АО «АТУ» прошло международную институциональную аккредитацию в авторитетном международном агентстве «ASIIN», подтвердив полное соответствие высоким стандартам преподавания и обучения, принятым в области устойчивого развития и социальной ответственности (ESG).
Ежегодно университет организует круглые столы совместно с представителями ведущих отраслей промышленности, где активно прислушивается к мнению экспертов относительно качества и актуальности предлагаемых образовательных программ. Собранные рекомендации фиксируются и вносятся в реестр Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан — обязательное требование для всех казахстанских вузов. Ранее каждая новая образовательная программа должна была пройти длительную процедуру лицензирования, иногда занимавшую три года, вследствие чего программы устаревали ещё до начала своего внедрения. Сегодня процесс обновления учебных курсов стал значительно оперативнее.
Под эгидой вуза функционирует Попечительский совет, объединяющий руководителей крупных промышленных компаний (пищевая и лёгкая промышленность, туристический сектор, ресторанно-гостиничный бизнес). Наши студенты регулярно проходят там производственную практику, знакомятся с передовыми технологиями и получают опыт работы в реальных условиях рынка труда. Попечительский совет проводит регулярные заседания, способствующие тесному взаимодействию университета и работодателей.
Кроме того, действует ассоциация выпускников, возглавляемая известной выпускницей АО «АТУ» и успешным дизайнером Аидой Кауменовой. Важнейшим событием для студентов стало учреждение образовательного гранта имени Нурлана Каппарова, инициированное известным благотворителем Гаухар Каппаровой и Фондом «Эндаумент АТУ». Ежегодный конкурс на право получения гранта проводится открыто и прозрачно, условия участия и итоговые решения публично анонсируются на официальных страницах вуза в социальных сетях.
Фонд поддержки аккумулирует свыше 100 миллионов тенге в год, средства которого ежегодно распределяются между студентами-победителями различных творческих и научных конкурсов. Наиболее отличившиеся учащиеся награждаются возможностью продолжить обучение в престижных зарубежных вузах за счёт университета, который берёт на себя оплату сопутствующих расходов. Таким образом, мотивированные и талантливые студенты имеют возможность совершенствовать знания и развиваться профессионально, достигая высоких результатов в учёбе и науке.
В.Р.: Расскажите, пожалуйста, подробнее о научно-исследовательской работе вашего вуза?
Ответ Научно-исследовательская деятельность нашего университета развивается активно благодаря поддержке преподавателей и студентов, привлечению грантового финансирования, публикациям в авторитетных научных изданиях и участию в крупных международных мероприятиях. Благодаря государственной программе поддержки Министерства науки и высшего образования существенно увеличились объемы финансирования исследовательских проектов.
Так, в нынешнем учебном году мы добились значительных успехов: три проекта наших молодых учёных были поддержаны в рамках программы «Жас ғалым», один исследовательский проект получил финансирование непосредственно от фонда молодых исследователей. По линии Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан пять проектов получили положительное решение на период 2024–2026 годов, также было утверждено пять проектов коммерциализации научных разработок за счёт Фонда науки.
Таким образом, наши усилия направлены на создание условий для продуктивной и успешной научной деятельности сотрудников и студентов, способствуя повышению конкурентоспособности университета на международном уровне.
В.Р.: Как в вашем Университете реализуется программа инновационного развития и цифровизации?
Ответ: Наш университет активно внедряет современные образовательные технологии, развивает онлайн-курсы и эффективно использует передовую образовательную платформу. Мы приняли решение поддержать инициативу Европейской Комиссии по открытому образованию с использованием цифровых инструментов и запустили проект HiEdTec совместно с программой модернизации высшего образования в Центральной Азии. Для реализации программы был организован Центр инновационных образовательных технологий, главная цель которого заключается в адаптации образовательного процесса к потребностям цифрового поколения посредством активного внедрения информационных и коммуникационных технологий.
Кроме того, важной частью нашей программы стало автоматизировать процессы управления, включая административные процедуры, с внедрением современных IT-решений и созданием единой цифровой инфраструктуры. Сейчас у нас имеется единая база данных обо всех студентах, фиксирующая их посещаемость и успеваемость. Университет создал единый центр обслуживания студентов («одно окно»), обеспечивающий доступ ко всем необходимым услугам, включая возможность дистанционного обращения. Например, студентам доступна электронная библиотека, позволяющая получать учебные материалы прямо дома. Этот ресурс особенно пригодился в пандемию, позволив поддерживать учебный процесс несмотря на ограничения.
В.Р.: Какие меры принимаются для решения кадрового вопроса и поддержки профессионального роста сотрудников?
Ответ: Развитие преподавательского корпуса и привлечение талантливых специалистов — одна из ключевых приоритетных задач университета. Мы организуем регулярные программы повышения квалификации и стажировки для преподавателей, разрабатываем эффективные мотивационные схемы и обеспечиваем привлекательные карьерные перспективы. Кандидаты проходят строгий отбор, оцениваются такие критерии, как квалификация, исследовательские достижения, педагогический опыт и научная степень. Средняя возрастная категория профессорско-преподавательского состава составляет около 47 лет.
Нашей целью является формирование эффективной кадровой политики, соответствующей стратегическим целям университета. Важную роль играет международное сотрудничество, включая привлечение иностранных экспертов и проведение совместных научных проектов. Преподаватели регулярно участвуют в стажировках за рубежом, в том числе в известных вузах-партнерах и программах типа «Болашак».
В.Р.: Что делается для повышения репутации вашего университета и улучшения позиций в глобальных рейтингах?
Ответ: Повышение престижа университета — важная составляющая нашей деятельности. Одним из главных показателей успеха являются позиции в международных рейтингах. Так, согласно последнему выпуску рейтинга QS World University Rankings за 2025 год, наш университет занял позицию между 951-1000 местом, получив четыре звезды за качество образования. Среди азиатских вузов АТУ занимает почетное 354-е место, а внутри страны входит в топ-5 технических учебных заведений. Согласно независимому агентству оценки качества образования, наши образовательные программы входят в тройку лидеров по стране.
Эти высокие показатели подтверждают высокое качество наших образовательных услуг и служат важным ориентиром для будущих преподавателей и студентов при выборе места учебы. За последние годы нами было принято решение увеличить заработную плату сотрудникам на 25%, что привлекает большое количество квалифицированных профессионалов, готовых развиваться вместе с нашим университетом.
В.Р.: Расскажите, пожалуйста, о развитии международных отношений вашего университета?
Ответ: Международный вектор развития нашего университета занимает ключевое место в нашей стратегии. Мы активно развиваем сотрудничество с зарубежными партнерами, привлекаем иностранных студентов и преподавателей, участвуем в различных международных образовательных программах.
Наш университет подписал свыше двухсот соглашений о сотрудничестве с ведущими иностранными вузами и научно-исследовательскими учреждениями разных стран мира — от Европы и Великобритании до Юго-Восточной Азии и Австралии. Среди партнёров значатся университеты ведущих регионов, включая Китай, Южную Корею, Малайзию, Центральную Азию и Россию.
Особое внимание уделяется совместным образовательным проектам. Например, мы предлагаем нашим студентам возможность пройти обучение по двум дипломам одновременно. Так, начиная с 2014 года, наши бакалавры имеют уникальную возможность завершить обучение сразу двумя дипломами благодаря партнёрству с швейцарским институтом HTMI («Институт менеджмента туризма и гостиничного дела») по направлениям «Туризм» и «Ресторанное дело и гостиничный бизнес».
Также налажено успешное взаимодействие с российским вузом — Российским экономическим университетом имени Плеханова. Здесь также действуют двусторонние образовательные программы по таким дисциплинам, как финансы, ресторанное дело и гостиничное хозяйство, технологии производства пищевых продуктов и информационные системы.
Кроме того, нами подписан контракт с Китайским Шанхайским университетом Цзяньцяо по совместной подготовке специалистов-дизайнеров.
Международное сотрудничество распространяется и на сферу научных исследований. Молодые учёные и аспиранты университета участвуют в исследовательских проектах совместно с коллегами из-за рубежа, такие проекты проводятся, например, при поддержке немецкого общества международного сотрудничества GIZ. Наши сотрудники получают возможности проходить стажировки в европейских вузах, обмениваться опытом и знаниями.
Важнейшей частью международной деятельности являются ежегодные зарубежные стажировки наших студентов. Они проходят практику в престижных учреждениях и компаниях, расположенных в таких странах, как Турция, Кыргызстан, Швейцария.
Мы активно приглашаем зарубежных учёных и профессоров читать лекции и вести занятия у наших студентов, обогащая учебный процесс международным опытом и практическими кейсами.
Сегодня перед нашими университетами ставится задача увеличения числа иностранных студентов среди общего контингента обучающихся. Согласно требованиям Министерства высшего образования, доля иностранцев должна составлять не менее пяти процентов. Основные усилия направлены на привлечение учащихся из стран Центральной Азии, а также российских студентов из региона Якутии. Кроме того, ведётся активная работа по созданию представительств нашего учебного заведения за рубежом.
Для иностранных студентов предусмотрены особые условия обучения, включающие скидки на оплату учёбы. Большинство же наших отечественных студентов получает бесплатное высшее образование за счёт бюджетных ассигнований.
В.Р. Каким образом проходит улучшение материально-технической базы вашего учебного заведения?
Ответ: Мы постоянно работаем над улучшением нашей материально-технической базы. Это включает своевременное обновление учебных корпусов, строительство новых зданий и оснащение современными лабораториями. Так, в течение 2023 года мы выделили около миллиарда тенге на приобретение новейшего оборудования и техники. Политика нашего университета ориентирована на внедрение дуальной системы образования — непосредственно на территории вуза функционируют учебно-научно-производственные комплексы по каждому направлению подготовки специалистов. К примеру, направление "Технология пищевых производств" обеспечено специализированными цехами и лабораториями, где преподаватели разрабатывают новые технологии и рецептуры, а студенты получают практические навыки, необходимые для профессиональной деятельности.
Отдельно хочу отметить учебный комплекс для подготовки кадров гостиничного дела и туризма. У нас функционирует собственная учебная гостиница на 14 номеров и современное кафе, где проходят стажировку будущие специалисты сферы гостеприимства. Эта структура была создана совместно с нашим партнером — швейцарским Институтом менеджмента, что гарантирует высокий уровень профессионализма наших выпускников. Наши достижения признают и на международном уровне: каждый год сотрудники и студенты успешно участвуют в престижной международной выставке продуктов питания «Продэкспо» в Москве, завоевывая высокие награды.
В.Р. На каком уровне у вас проходит взаимодействие со студентами?
Ответ: У нас выстроено активное сотрудничество со студентами. Мы внимательно прислушиваемся к их мнению и быстро реагируем на запросы, направленные на улучшение условий проживания в общежитиях и занятий спортом. Для нас важно воспитывать социально ответственную личность, активно вовлеченную в общественную деятельность. Поэтому мы поддерживаем студенческие инициативы в области благотворительности, организуем мероприятия, способствующие развитию инклюзивного образования, укрепляем связи с выпускниками, работодателями, различными государственными структурами и общественными объединениями. Все наши социальные программы реализуются совместно с преподавателями и самими студентами.
Кроме того, одним из ключевых направлений нашей образовательной деятельности является стратегия предпринимательства. Она направлена на подготовку специалистов высокого уровня — будущих лидеров, способных внести значительный вклад в экономическое развитие региона и всей страны.
В.Р.: Получаете ли вы обратную связь от работодателей ваших выпускников или от самих выпускников? Насколько удачно складывается их профессиональный путь?
Ответ: Да, мы регулярно проводим опросы среди наших выпускников и работодателей для оценки качества образовательных программ и профессионального становления молодых специалистов. Среди мероприятий — ежегодные анкеты «Оценка качества образовательных программ», исследования удовлетворенности студентов качеством прохождения профессиональных практик и другие формы обратной связи.
Наши выпускники демонстрируют высокие достижения в карьере: многие занимают ключевые позиции в крупных компаниях, ведут успешный собственный бизнес и активно способствуют развитию различных отраслей казахстанской экономики. Например, некоторые наши известные выпускники включают:
- Аиду Кауменову, директора модного дома «Aida Kaume Nova».
- Валерию Ерошкину, президента Ассоциации бухгалтеров и аудиторов Республики Казахстан.
- Салту (Salta), дизайнера и основателя бренда «Salta Fashion».
- Чинару Бугимбаеву, создательницу популярной сети столовых «Каганат».
Эти успехи подтверждают эффективность нашей образовательной программы и свидетельствуют о востребованности наших выпускников на рынке труда.